Название коллегиального органа управления

Основными органами управления автономного учреждения являются наблюдательный совет, управляющий совет, общее собрание работников, педагогический совет.

Наблюдательный совет (состав)

Положение о наблюдательном совете

Управляющий совет ( состав и план работы) (приказ № 546 о-д)

Положение об управляющем совете ( положение)

Общее собрание работников (положение)

Педагогический состав

Педагогический совет ( положение о педсовете)

Возглавляет автономное учреждение директор, к компетенции которого относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью автономного учреждения, за исключением вопросов, отнесенных законодательством или Уставом к компетенции Учредителя и наблюдательного совета.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Разработка основных направлений методической работы школы.
Обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов.
Организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в лицее, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д..

Орган управления осуществляет следующие функции

Информационную - сбор и обработка информации, создание банка данных по актуальным вопросам деятельности учреждения.
Аналитическую - рецензирования учебно-методических документов (программы, разработки, рекомендации), анализа результативности деятельности учреждения, изучение, обобщение и внедрение перспективного опыта работы, создание системы педагогического мониторинга.
Диагностическую - выявление уровня профессиональной компетентности педагогических работников, результативности, эффективности и качества образовательного процесса в учреждении.
Обучающую - организацию семинаров, направленных на повышение квалификации педагогов, оказание практической помощи педагогам в организации образовательного процесса.
Организационно-координационную - организация конкурсов педагогического мастерства, проведение научно-практических конференций по актуальным проблемам деятельности школы.

ыми актами школы.

Содержание работы органа управления

Обновление образовательно-воспитательного процесса, апробация современных педагогических технологий.
Систематический анализ результатов деятельности по всем образовательным областям.
Полномасштабный педагогический мониторинг с целью управления образовательно-воспитательным процессом на диагностической основе.
Разработка методических рекомендаций об основных направлениях и путях реализации программы развития учреждения; - оценка перспективного опыта работы, выработка критериев его новизны и результативности.